Социальное проектирование в учебной и воспитательной деятельности со студентами (72 ч.)

• Начальный уровень

Коррекционно-педагогическая деятельность: учитель-дефектолог. Работа с обучающимися с умственной отсталостью, с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Присваивается квалификация Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения) (520 ч.)

• Начальный уровень
• Наставник: Нет
• Сертификат: Нет

Индивидуальная работа педагога со слабовидящими детьми (36 ч.)

• Начальный уровень

Проектирование образовательной среды в условиях реализации ФГОС ООО (воспитательный компонент) (16 ч.)

• Начальный уровень

Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС (для учителей математики) (72 ч.)

• Начальный уровень

Организационно-педагогические условия подготовки и проведения государственной итоговой аттестации выпускников с ОВЗ и инвалидов (72 ч.)

• Начальный уровень

Организация деятельности учителя-предметника в условиях реализации ФГОС ООО: история, обществознание (16 ч.)

• Начальный уровень

Медиация в системе образования (72 ч.)

• Начальный уровень

Психолого-педагогическая помощь обучающимся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития в их социальной адаптации и реабилитации (72 ч.)

• Начальный уровень
• Наставник: Нет
• Сертификат: Нет

Формирование познавательной активности на уроках и во внеурочной деятельности в свете требований ФГОС ОО (16 ч.)

• Начальный уровень

Педагогика и методика начального образования (520 ч.)

• Начальный уровень

Педагогика и методика преподавания экологии. Присваивается квалификация Учитель экологии (252 ч.)

• Начальный уровень

Проектирование индивидуального образовательного маршрута дошкольников в контексте ФГОС ДО

• Начальный уровень

Создание безопасной образовательной среды в образовательной организации в рамках реализации федерального проекта Цифровая образовательная среда (72 ч.)

• Начальный уровень

Пожарная безопасность в образовательной организации (72 ч.)

• Начальный уровень

Метод сенсорной интеграции как средство сенсорного развития и коррекции сенсорных нарушений у детей раннего и дошкольного возраста (36 ч.)

• Начальный уровень

Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)

• Начальный уровень

Содержание услуг по присмотру и уходу за детьми: требования к специалистам (36 ч.)

• Начальный уровень

Технологии создания устойчивого положительного имиджа руководителя образовательной организации (72 ч.)

• Начальный уровень

Создание условий для развития и поддержки добровольчества (волонтерства) в условиях реализации Федерального проекта Социальная активность (72 ч.)

• Начальный уровень